- Vous vous intéressez aux ressources naturelles et à la biodiversité?
- Vous aimez être en forêt, en milieu naturel ou aquatique?
- Vous aimez faire des expériences en laboratoire?
Au terme du programme Techniques de bioécologie, vous serez un technicien œuvrant dans les domaines de la recherche, de l’aménagement et de l’éducation en milieu naturel. Vous assurerez le développement durable de l’environnement grâce à la conservation, à l’exploitation rationnelle et à la gestion intégrée des ressources naturelles.
Par des sorties sur le terrain, tant en milieu terrestre qu’en milieu aquatique, vous apprendrez à caractériser et à analyser les composantes des différents écosystèmes québécois en recueillant des échantillons analysés ensuite en laboratoire. Enfin, la formation se termine par un stage en milieu de travail.
Techniques de bioécologie, c'est :
- Géomatique et informatique appliquées à la bioécologie
- Élevage d’organismes et biotechnologies
- Stage de plusieurs jours en biologie terrestre, aquatique et marine
- Techniques de survie en forêt
- Activités parascolaires reliées au domaine
- Partenariats avec des entreprises, des ministères et des centres de recherche
- Possibilité de voyage d’études en milieu tropical
Pour savoir si vous avez le profil, réalisez une autoévaluation.
Étudiant d'un jour
Pour expérimenter le programme au Cégep de Sainte-Foy.
Pourquoi Sainte-Foy?
- Les laboratoires d’enseignement et les équipements de géomatique à la fine pointe de la technologie.
- La formation partagée entre le travail sur le terrain et le travail en laboratoire qui assure une grande polyvalence.
- L’animalerie qui répond aux normes du Conseil canadien de protection des animaux (CCPA) pour laquelle le Cégep de Sainte-Foy est certifié pour ses bonnes pratiques animales.
- La proximité avec de nombreux milieux où sont réalisées des sorties sur le terrain.
Stages
Les stages permettent de :
- Valider et préciser son choix professionnel.
- Faire des liens entre les connaissances théoriques et l'application pratique et prendre conscience des compétences nécessaires à la profession.
- Vivre la réalité du marché du travail liée au programme d'études.
- Acquérir de l'expérience concrète et faciliter l’insertion professionnelle.
Une aide à la recherche de lieux de stage est offerte aux étudiants, allant même, dans certains cas, jusqu'à proposer un endroit pour le faire. Dans le milieu de travail, l'étudiant bénéficie d'un encadrement assuré à la fois par le programme d'études et par un superviseur.
Stage crédité
La formation se termine par un stage crédité en milieu de travail à la 6e session. Il est possible que les étudiants effectuent ce stage à l'extérieur de Québec.
ATE sans frais
L’étudiant a la possibilité de faire des stages d’été rémunérés après la première et la deuxième année de la formation.
International
Voyage au Nicaragua
Un voyage de découverte naturelle, biologique et culturelle au Nicaragua. Au programme, entre autres : séjour d’observation de la biodiversité dans une station biologique située au pied du volcan Mombacho, séjour d’observation dans un centre de recherche situé sur l’île paradisiaque d’Ometepe, immersion dans une famille nicaraguayenne, activités avec la communauté locale, ascension du volcan Maderas, etc.
Possibilité de cours complémentaires comprenant un séjour à l’international
Le cours complémentaire Monde contemporain : initiation au voyage (Irlande) propose aux étudiants d'étudier le peuple Irlandais à travers plusieurs prismes : identité, langue, tensions politico-religieuses, économie, patrimoine. Ils préparent ensuite un séjour d'études crédité de trois semaines en Irlande avec escale en Écosse (fin mai). Les lieux visités : Dublin, Belfast, Galway, Aran Islands, Annascaul, Killarney, Cobh, Cork et Kilkenny.
*Offert en priorité aux étudiants du programme Langues, cultures et mondes.
Le cours complémentaire Voyage d'études en Italie propose aux étudiants de découvrir les grandes merveilles de l’Italie, de la France et de la Grèce et de mesurer l'influence de la culture gréco-romaine sur l'art de la Renaissance à nos jours. Huit rencontres préparatoires au voyage permettent aux étudiants d'acquérir les notions qui seront expérimentées ensuite sur le terrain durant le voyage de trois semaines qui les amènera en mai et en juin à : Florence, Rome (Colisée, Panthéon, Basilique St-Pierre, Chapelle Sixtine, Pompéi, etc.), Paris (Louvre), au Château de Versailles et à Athènes (Acropole, Parthénon).
** Les projets de mobilité internationale sont présentés aux étudiants en début d’année, de même que les dates et modalités d’inscription.
Enrichissement de l'anglais
Le Cégep de Sainte-Foy offre à ses étudiants un programme d'enrichissement de l'anglais à l’extérieur des heures de classe.
Trois options sont offertes aux étudiants :
- Séjours d’immersion ou session d’études en anglais dans un établissement hors Québec
- Ateliers de conversation anglaise*
- Activités de la vie étudiante en anglais
*Offerts aux étudiants qui ont été classés aux niveaux 101, 102 ou 103 au test de classement en anglais.
Pour en savoir plus, consultez la page Enrichissement de l'anglais.
Entrepreneuriat Sainte-Foy
Club Entrepreneuriat Sainte-Foy
Offert à tous les étudiants
L'occasion unique de développer la fibre entrepreneuriale, d'établir un réseau de contacts et de recevoir de l'accompagnement par des mentors chevronnés. Les étudiants découvrent leur potentiel entrepreneurial et sont guidés vers la concrétisation de leur projet d'affaires. De plus, grâce au partenariat avec la Jeune Chambre de commerce de Québec, les étudiants ont l'occasion de vivre de réelles activités de réseautage.
Visitez cette page pour en savoir plus sur l'ensemble des activités liées à l'entrepreneuriat au Cégep de Sainte-Foy!
DEC+BAC et passerelles vers l'université
Un DEC+BAC permet aux finissants de ce programme de se faire créditer, sous certaines conditions, des cours universitaires. Le nombre de crédits varie selon la concentration choisie.
Pour en savoir plus.
Perspectives d'avenir
Les techniciens en bioécologie sont appelés à travailler dans tous les domaines touchant la biologie de l’environnement.
- Inventaires écologiques : pour participer à la préservation des écosystèmes terrestres et aquatiques.
- Biologie d'eaux douces et marines : pour s'engager dans la gestion des ressources aquatiques.
- Laboratoires de recherche en biologie : pour participer aux analyses environnementales.
- Laboratoires et inventaires entomologiques : pour collaborer à la recherche et à l’amélioration des connaissances sur les insectes.
- Soins et entretien des animaux : pour voir au bien-être des animaux.
- Animation en sciences naturelles et laboratoires d’enseignement : pour transmettre sa passion et sensibiliser le public à l’environnement.
Milieux de travail
- Entreprises du secteur public, parapublic et privé
- Centres de recherche
- Établissements scolaires
- Laboratoires en environnement
- Firmes de consultants
- Municipalités régionales de comté
- Ministères fédéraux et provinciaux
Grille(s) de cours du programme
| Première session* | C | L | P |
|---|---|---|---|
| Français I : écriture et littérature | 2 | 2 | 3 |
| Philosophie I : philosophie et rationalité | 3 | 1 | 3 |
| Cours complémentaire I | 2 | 1 | 3 |
| Initiation à la profession | 1 | 2 | 1 |
| Écologie générale | 3 | 2 | 2 |
| Identification des végétaux | 2 | 3 | 2 |
| Survie en milieu naturel | 1 | 2 | 0 |
| Applications informatiques | 1 | 3 | 2 |
| 30 h.c./sem |
| Deuxième session* | C | L | P |
|---|---|---|---|
| Français II : littérature et imaginaire | 3 | 1 | 3 |
| Philosophie II : l’être humain | 3 | 0 | 3 |
| Éducation physique I | 1 | 1 | 1 |
| Cartographie et géomatique | 1 | 3 | 2 |
| Biologie cellulaire et microbiologie | 3 | 2 | 2 |
| Techniques d'analyse en laboratoire | 1 | 3 | 1 |
| Identification des vertébrés | 2 | 3 | 2 |
| Chimie générale et solutions | 4 | 1 | 2 |
| 33 h.c./sem |
| Troisième session* | C | L | P |
|---|---|---|---|
| Français III : littérature québécoise | 3 | 1 | 4 |
| Philosophie III : éthique et politique | 3 | 0 | 3 |
| Anglais ensemble I | 2 | 1 | 3 |
| Caractérisation des milieux terrestres | 2 | 4 | 2 |
| Identification des invertébrés terrestres | 1 | 3 | 2 |
| Biologie animale | 3 | 3 | 2 |
| Caractérisation des sols | 1 | 3 | 2 |
| Épreuve uniforme de français | |||
| 30 h.c./sem |
| Quatrième session* | C | L | P |
|---|---|---|---|
| Français IV : communication et sciences | 2 | 2 | 2 |
| Éducation physique II | 0 | 2 | 1 |
| Anglais II : propre au programme | 2 | 1 | 3 |
| Cours complémentaire II | 2 | 1 | 3 |
| Microbiologie du milieu naturel | 2 | 2 | 3 |
| Élevage et culture d'organismes | 2 | 4 | 2 |
| Analyse écosystémique I | 1 | 4 | 2 |
| Analyse quantitative du milieu naturel | 2 | 3 | 2 |
| 32 h.c./sem |
| Cinquième session* | C | L | P |
|---|---|---|---|
| Éducation physique III | 1 | 1 | 1 |
| Identification d'invertébrés aquatiques et marins | 1 | 2 | 1 |
| Caractérisation des milieux aquatiques | 2 | 4 | 3 |
| Océanographie | 1 | 3 | 2 |
| Expérimentation et aménagement en milieu naturel | 1 | 3 | 2 |
| Mycologie appliquée | 2 | 3 | 2 |
| Biologie des végétaux | 2 | 3 | 2 |
| 29 h.c./sem |
| Sixième session* | C | L | P |
|---|---|---|---|
| Analyse écosystémique II | 1 | 4 | 5 |
| Initiation à la recherche en laboratoire | 1 | 4 | 4 |
| Biotechnologie appliquée au milieu naturel | 1 | 3 | 2 |
| Stage en milieu de travail | 1 | 11 | 3 |
| Épreuve synthèse du programme | |||
| 26 h.c./sem |
* Prévoir des frais de transport et de logement pour les activités pédagogiques d’environ 330 $ par année.
Conditions d'admission
PRÉALABLES
Répondre aux conditions d’admission du collégial et avoir réussi :
- Mathématiques TS ou SN de 5e secondaire
- Chimie de 5e secondaire
ou
- Mathématiques 436
- Chimie 534
ou
- leurs équivalents au secteur adulte.
CRITÈRES DE SÉLECTION
Les candidats qui répondent aux exigences d’admission sont généralement convoqués pour remplir un questionnaire de motivation le 13 mars 2018.
Nombre de places : 42
Les places dans le programme sont offertes en fonction d’une liste prioritaire établie selon la pondération suivante :
- Dossier scolaire : 60 %
- Questionnaire de motivation : 40 %
Les candidats doivent consulter leur dossier personnel sur le site sracq.qc.ca/dossier le 9 mars 2018 pour savoir s’ils ont été sélectionnés pour venir remplir le questionnaire de motivation le 13 mars 2018.
Pour en savoir plus
Isabelle Tremblay
418 659-6600, poste 5248
tbe@cegep-ste-foy.qc.ca